士别三日当刮目相看典故主人公是谁
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摘要：士别三日当刮目相看典故主人公是谁 “士别三日，当刮目相看”是我们非常熟悉的成语，在我们生活中也经常用到，那么关于“士别三日，当刮目相看”的典故以及出处大家了解多少那
士别三日当刮目相看典故主人公是谁
“士别三日，当刮目相看”是我们非常熟悉的成语，在我们生活中也经常用到，那么关于“士别三日，当刮目相看”的典故以及出处大家了解多少那？
一、“士别三日，当刮目相看”的翻译
离别几天后就应该去掉老眼光来看待他。指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。去掉旧的看法，用新眼光去看待又作“刮目相待”。
二、“士别三日，当刮目相看”的出处
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
三、“士别三日，当刮目相看”的典故
鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，应当用新眼光来看待（我），长兄为什么认清事物这么晚啊！”
四、“士别三日，当刮目相看”的看法
《孙权劝学》是司马光创作的一篇记叙文，选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
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