麦克阿瑟为何能够成为西点军校的校长
麦克阿瑟为何能够成为西点军校的校长
我们都知道，美国西点军校的土特产就是军官了。就比如说巴顿、麦克阿瑟、艾森豪威尔等等。他们出身西点，似乎是理所当然的。然而，宝洁CEO麦克唐纳德、可口可乐总裁罗伯特·伍德鲁夫、美国东方航空总裁法兰克波曼，也是出身西点军校。还有总统艾森豪威尔、格兰特，他们也都出自西点。这就不免让人疑惑：一个生产军官的专业军校，为何总产出政商界精英?今天就来以麦克阿瑟当校长时的历史，来探讨一二。
一、西点之危
先澄清一个流传已久的谬误，麦克阿瑟并非西点最年轻的校长。
他虽然39岁就当上了西点第32任校长，但第19任校长托纳斯·鲁格，比他更年轻，38岁。
麦当西点校长最大的功劳是改革，当时可谓受命于危难之间。
1919年4月，一战结束几个月后，麦克阿瑟从欧洲战场回国，陆军参谋长佩顿·马奇叫他过去，令他出任西点军校校长。
马奇说，现在的西点已经“回到40年前”了，你必须把他重振雄风。
此时的西点什么情况呢?
学制混乱
由于一战急需军官，西点那几年毕业生供不应求，军官培养也是萝卜快了不洗泥，本来的4年制不断被压缩，最后变成学习1年就毕业。
校园凌辱
本来极为严格的选拔考试也不讲究了，导致学员整体素质不高，酗酒、打架、欺凌事端不断。
麦克阿瑟上任的那年元旦，一个新学员因为无法忍受老兵的欺辱而饮弹自戕，影响巨大。
舆论冷场
另外，战争结束后，世界迎来短暂的太平，但当时在美国，许多人都认为一战是“终结一切战争的战争”，再也不会发生战争了，军官不会上战场了，军校也该关门了。
这种声音在麦克阿瑟看起来可笑至极：
“我们国家有个奇怪的习惯：当战争来袭时政府拼命地增加军备，可时局一旦好转，政府便把国家安全问题抛在脑后。”
削减开支
同时，左右西点命脉的国会，也在舆论面前迷失，大幅削减军校开支。
这一切都在宣告西点——这所建校117年的美国军事学院——即将玩完。
二、认识西点
西点，美国陆军唯一一所免费向学院年龄人群，提供4年制大学本科教育的，授衔前军官培训学校。
它的学员一毕业，就是穿制服的美国陆军军官。
为了培养军官的领导能力，该校一直有高年级学员当新生学员教官的传统。
这就不可避免老兵欺负新兵，校园欺凌现象频发。尤其在封闭的环境中，多少年，都无法根除这一顽疾。
老兵带新兵，好处是提升了管理能力，学会了服从，养成了坚定的执行力，但坏处是简单粗暴、无益于灵活应变，创新思维。
麦克阿瑟16年前考入该校时，也曾遭虐，身心俱损，一辈子的阴影无法忘掉。
现在在他看来，这样的领导带兵能力，不是真正的领导能力。
经历了一战，他知道实战中的将领最需要什么。
靠命令和简单粗暴的惩罚，是不能激发士兵卖命冲锋的。
想让士兵真正卖命打仗，首先将领得真正会领兵，能够有效地指挥士兵，让士兵主动、高效地完成长官的意图和任务。
一战中，上战场的美国陆军中，非正规士兵远比职业军人多，如何指挥他们打仗，是个技术含量很高的活儿。
“不光需要以往军官所应该具备的军事素养，还要能够了解士兵心理需求，对国际国内事务通盘掌握，以及领导艺术更加开明。”麦说。
三、麦氏改革
基于这样的考虑，麦克阿瑟围绕提升学员领导能力主要进行了如下改革。
荣誉激励
荣誉机制西点建校就有，但麦克阿瑟把它进行了完善、制定了执行程序。
麦克阿瑟有句名言，“荣誉第一”，国家安全是职业军人的第一荣誉，而在麦氏改革中，荣誉意识被灌输到了点点滴滴。
他设置了荣誉委员会，由三四年级的老生组成，由他们负责宣传解释《荣誉准则》，编写荣誉认定、惩处的规章制度程序，成立荣誉法庭，公示违法行为。
《荣誉准则》规定到学员生活细节，要求“对待撒谎、嘲笑、逃避责任者，或通过一些小伎俩掩盖罪行，或违背公正精神的行为，绝不姑息;”
“任何有意的欺骗都不予宽恕;检举身边行为与每位学员息息相关。”
荣誉能激励一个人，威慑也能让一个人听从命令。
荣誉制度的基础是“高度的诚实”，老兵惩罚欺辱新兵的传统与其相悖，它让老兵意识到，欺辱是破坏荣誉制度的，此风不可长也。
围绕荣誉机制建设，麦氏的内容很多，但目的就一个，拒绝粗暴命令，激发人的内在动力。让他主动想干，而不是被动地执行命令。
这，是一个领导管理团队的一致追求。
理解人性
或许一般人都不知道，西点学制4年，除了3年级有一次暑假之外，其他都是封闭在校的。
这样的学生，过着与世隔绝的僧侣生活。3年，多可怕。他们毕业后对社会的认知完全停留在高中阶段。
为此，麦克阿瑟尽可能多地给予学生自主多权利，让他们能走进社会，增加人际交往，让他们在沟通中学会为人处世，学会洞察人性、善解人意。
比如，暑假取消了夏令营和野兽营，转而让他们到正规的部队训练。
比如，他要求每个学员都要会跳舞，以增加社交能力，舞伴则是教职员工的妻女。如果自己邀请不到女舞伴，那就自己当别人的女舞伴。
还有，他规定学员可以自由支配每月一定数额的津贴，每周可以上街一次，每个暑假都可以休假2天。
还有，他要求学员每天读报了解社会。
所有这些，都是为了让这些未来的将领，不落时代地洞察和掌握人性，知道对方想什么，自己怎么做才能让他主动听从自己。
麦克阿瑟自己在这方面身体力行。
比如，他跟手下的副官安排命令时，会很随意地坐在他的桌子上，用非正式的方式沟通谈话，不知不觉地达成严肃的任务。
属下评价他——
“对手下，他如同家人，从不责骂，从不冷落，从不把他们视为命令的执行者，也视为感情的寄托。”
“他领导你，却不用命令的方式指挥你。”
体育改革
西点的体育在麦克阿瑟校长这里变成亮点了，他之前，西点仅有3项体育赛事，而他增加到了17项。
他要求，每个学员每年必须用6周的时间进行体育训练;每个学员，至少参加1项体育竞技。
他还组建了11个校级体育代表队，代表学校开展校际赛事，这种赛事之多令人咋舌——1年31场。
体育是个好东西，它锻炼体格，转移情绪，培养搏击挑战的意志，形成积极向上的氛围，最重要的，还有团队精神。
西点体育叫响陆军，享誉全国，几年后的阿姆斯特丹奥运会上，因一时急缺领队，美国推举麦克阿瑟当了开幕式领队。
以上是麦克阿瑟当校长时，围绕提升领导力进行的深层次改革。
其实所谓领导力，就是激励下属与你一起一心一意地为目标奋斗，这一点，无论是军界还是政界、商界，都是相通的。
