用虽然可造句（用虽然可造句四年级上册）
用虽然可造句（用虽然可造句四年级上册）
语文练习册和篇子练习上面的句子总结，修改病句和关联词练习单独总结
句子练习
1、比喻：雨越下越大，好像无数颗断线的珍珠洒落下来。
一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同蝴蝶在翩翩起舞。
一颗颗葡萄犹如一粒粒晶莹的珍珠，又仿佛一颗颗紫色的水晶球，真是漂亮！
果园里的果子成熟了，苹果就像灯笼是的又大又红。
2、拟人：果园里的果子成熟了，苹果红着脸垂挂在枝头，高兴的笑着。
3、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）
钱塘江大潮是天下奇观。
4、哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
哦，阿妈，这就是我们家的地。
5、月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（用那样造句）
我的妹妹是那样可爱，她的笑脸是那样美丽。
她的身体是那样柔软，她的舞姿是那样柔美。
6、稻穗低垂着头。(仿写句子) 花儿绽开了笑脸。
7、江面上笼罩着薄雾。(扩句)宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
8、你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?(改为陈述每)
你说过学校放假了，阿爸就要回来了。
9不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（改成陈述句）
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
10这里既温暖，又舒适：白天明亮，夜间黑暗。（有既又造句）
这种文具既美观，又环保。
11这一天简直像一个节日。（简直造句）火辣辣的太阳，简直要把大地烤着了。
12即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（即使也造句)
即使老师没在教室，同学们也很安静。
13蝙蝠到处乱撞。(把句子写具体)蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞。
14在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（照样子写句子）
奥运健儿为什么会取得辉煌的成就？原来是他们刻苦训练的结果。
小狗为什么迷不了路，因为他们拥有奇妙的鼻子。
15老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
16是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写）
是谁来（ 开飞机）呢？当然是（飞行员） 是谁把春的信息告诉人们？当然是燕子。
17科学的确创造了一个又一个的神话。（创造造句）
万里长城是古代劳动人民创造的奇迹。
18它们是那么高兴，那么鲜艳。（那么造句）
夏天的夜晚是那么美丽，那么宁静。
19它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（仿写）
小花狗那么小，比一只兔子还矮，怎么斗得过这只大黑狗呢？
20花朵自己已经被雨点打的抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改陈述句）
花朵自己已经被雨点打的抖个不停了，不能容它们藏身。
21蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）
蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳起欢快的舞蹈。
22它的确在向上长—人们每天都可以看到它在生长。（用的确造句）
长途旅行的确使他筋疲力尽了。
23她坐在太阳光里。（扩句） 她舒适地坐在温暖的太阳光里。
24蝴蝶也有家（改写成反问句）难道蝴蝶也没有家吗？
25难道我们就永远在这儿坐下去了吗？（改写成陈述句）我们就永远在这坐下去了。
26那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写）
香山的枫叶红的那么灿烂，让人感受到生命的活力。
花坛里的花香得那么浓郁，闻着让人陶醉。
27如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（仿写）
如果你仔细看黄色的菊花，你会想起舞会上跳舞的公主。
如果你仔细看挺立的松树，你会想起守卫边疆的战士。
28我一回到家，小狗就会热情的迎接我。 天晴了，那是彩虹妹妹展示她美丽的身影。
29星期天，我要和爸爸一起去看望奶奶，只能下周去图书馆了。（改双重否定句）星期天，我要和爸爸一起去看望奶奶，不得不下周去图书馆了。
30云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。（仿写）
风是空气行走的风景，芳香是鲜花行走的风景。
31你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改反问句）
你的手指不费一点儿劲，怎么能拉下爬山虎的一根茎呢？
32爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（要是造句）
你要是有困难就说出来，我们可以帮你。
33它的出名不光由于它唱歌，还由于它的住宅。（不光 还 造句）
她不光会唱歌，还会弹钢琴。
34微风吹拂这我的脸庞。（改拟人）微风抚摸着我的脸庞。
35鲁迅的故乡是浙江省绍兴市人（改病句）
鲁迅的故乡是浙江省绍兴市
36我们商量好起去图书馆。(改为反问句)
难我们没商量好一起去图书馆吗？
37人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。(改为反问)
难通人们对蟋蟀的劳动成果不感到惊奇吗？
38盘古劈开了天地。(改为“把”字句) 盘古把天地劈开了。
39盘古创造了世界。(扩句)伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
40盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。(用就像写句子)
时间就像一条缓缓流动的长河。
41为人类造福，有什么错？（改为陈述句）为人类造福，没有错。
42地面上没有火。人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（关联词合成）因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
43众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。(用吩咐写句子)
同学们听了老师的吩咐，纷纷行的起来。
44盘古为人类造福的精神难道不值得我们学习吗?（改为陈述句)
盘古为人类造福的精神值得我们学习。
45蟋蟀和别的昆虫不同,它不肯随遇而安。用随遇而安造句）
白杨树的生命力及其旺盛，它能够随遇而安，茁壮成长。
46草地上草儿摇曳。（扩句，三处）一望无际的草地上翠绿的草儿随风轻轻摇曳。
47妈妈对我说:“我明天要去出差。”(转述句)妈妈对我说，她明天要去出差。
48火熄灭了（扩句）熊熊的大火渐渐熄灭了。
49千难万险不能阻挡我们前进的步伐。(改为反问句)
难道千难万险能阻挡我们前进的步伐吗？
50蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（改反问句）
难道蟋蟀的住宅不可以算是伟大的工程了吗？
51一只小麻雀站在地上,拍打着小翅膀。(扩句)
一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着翅膀。
52猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。(改成反问句)
猎狗哪里料到老麻雀会有这么大的勇气？
53猎狗是个庞大的怪物。（改成感叹句）猎狗真是一个庞大的怪物啊！
54要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（要不是造句）
要不是我跑的快，我还赶不上这辆公共汽车呢！
55峰顶这么高，我爬得上去吗？（换说法）峰顶这么高，我不一定爬的上去。
56老麻雀飞下来,落在猎狗面前。
老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
57燕子飞上天。（扩句）燕子两脚一蹬离开树枝，像箭一样飞上天空。
58遇到困难,我们难道应该退缩吗?改成陈述句遇到困难，我们不应该退缩。
59小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。（关联词合成）
因为小华学习刻苦，善于动脑，所以成绩优异。
60不好好学习，自然不能取得好成绩。（改反问句）
不好好学习，难道能取得好成绩吗？
61同学们完成练习。（扩句）可爱的同学们完成了老师留的所有练习。
62见到同学们有困难,我们一定要帮忙。改为反包句
见到同学们有困难，难道我们不要帮忙吗？
63牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。（用所以。。。所以造句）
今天这件事他做得对，所以老师表扬了他；昨天他犯了错误，所以老师批评了他。
64要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子再走过去。（改成双重否定句）
要是在路上碰到鹅，不得不绕个大圈子再走过去。
65随他说去吧，我这个配角配不上他。老师没撤换我，他也只好将就。（关联词合成）随他说去吧，虽然我这个配角配不上他，但是老师没撤换我，他也只好将就。
66我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。连续动作仿写
67老师真是一个通情达理的好老师，她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳”
丽丽一向通情达理，她不会为这点小事责怪你的。
68我那时不敢这样。用拳头捶捶牛背还是敢的。（关联词合成）
虽然我那时不敢这样，但是用拳头捶捶牛背还是敢的。
69它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！（虽然可造句）
虽然地面比较滑，可我们稍微注意一下就不会摔倒。
70我害怕鹅。我绕个大圈子走过去。（关联词合成）
因为我害怕鹅，所以我绕个大圈子走过去。
71如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成。（改反问句）
如果我们也能像水滴那样，难道还有什么事情是做不成的吗？
72朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。（改为反问句）
难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？
73作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？（改为陈述句）
作为学生必须遵守学校的规章制度。
74别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
别人能做到的事，难道我不能做到吗？
75经过老师和同学的帮助，进步很快。经过老师和同学的帮助，我进步很快。
76梅兰芳宁可卖房度日，也不在日本侵略者的统治下登台演出。（用宁可也不造句）我宁可走小路，也不会走危险的马路。
父母宁可自己省吃俭用，也不让孩子受苦。
77那皎洁的月光，曾引起人们多少美好的遐想。（缩句）月光引起遐想。
78星星在天空中一闪一闪的。（改拟人句）星星在天空中眨着眼睛。
79只要您把胡子一剃一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
只要您把胡子一剃一登台，就不还愁没钱花。
80我们不能被困难吓倒。(改为反问句)难道我们能被困难吓倒吗？
81梅兰芳卖房度日。梅兰芳绝不在日本侵略者的统治下登台演出。关联词合成
梅兰芳宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
82蔡桓侯派人去问扁鹊：“你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”转述句蔡桓侯派人去问扁鹊，他这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了。
83七十多岁的巫婆背后跟着十来个穿绸褂的女徒弟。(缩句)背后跟着女徒弟。
84音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。(用关联词合成)
音乐不仅能给人以美的享受，还能陶冶人的性情。
85给下面一句话加上标点符号，使它成为两个意思不同的句子。
我赞成他也赞成你怎么样
1） 我赞成他，也赞成你，怎么样？
2） 我赞成，他也赞成，你怎么样？
86这项工作重要，我不能离开。（反问句）这项工作重要，难道我能离开吗？
87孩子们交谈。天真可爱的孩子们在会场上热烈地交谈。
果果捡贝壳。可爱的果果再沙滩上开心地捡贝壳。
88这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（反问句）
这个姑娘不漂亮，难道河神会满意吗？
89纪昌已经取得了不小的成绩。纪昌的眼力还不够。（关联词合成）
纪昌虽然已经取得了不小的成绩但他的眼力还不够。
